湖南潇湘育才技工学校
2023年教育质量年度报告
2023年11月30日
前 言
我校是2008年经湖南省人力资源和社会保障厅审批的一所综合性民办技工学校。学校原名“湖南育才技工学校”，2022年1月更名为“湖南潇湘育才技工学校”。学校目前开设了工业机器人、模具设计、汽车检测与维修、城市轨道交通运输与管理、护理、幼儿教育、计算机程序设计等12个热门专业，各专业校内实训设施设备齐全，校内教学设备总值970余万元，符合技工院校专业设置标准，并高于当地所有民办职校。学校现有教职工169人，本科及以上学历121人；具有企业实践经验的教师30人，技术理论课和实习指导老师80人，“双师型”教师39人；每个专业都有学科带头人1人，各专业都有骨干教师3人以上。师资力量雄厚，设备齐全先进，人才培养质量的稳步提高有保障。
学校在办学过程中，坚持“德为技先,精心育才”的办学宗旨，坚持以提高职业素养和加强技能训练为培养重点，坚持职业教育必须为推动地方经济结构调整和技术进步服务，坚持以就业为导向，走出了一条“校校联合、校企结合、订单教育”的办学之路。目前是永州市民办中职学校中办学历史最久、教育教学最规范的学校。办学成绩斐然，深受社会各界好评。
内容真实性责任声明
我单位承诺，对湖南潇湘育才技工学校2023年度教育质量年度报告及相关附件的真实性、完整性和准确性负责。
特此声明
单位名称（盖章）：
法定代表人（签名）：
2023年11月30日
目 录
1 事业发展 （P1－P2)
1.1 整体结构
1.2 办学形式与规模
1.3招生规模
1.4技工教育最新发展趋势
2 学生发展质量 （P2－P4)
2.1 思想政治
2.1.1立德树人
2.1.2思政课程与课程思政
2.1.3 心理健康教育
2.1.4劳动教育、工匠精神培育和传承
2.2 就业状况
2.2.1就业整体情况
2.2.2 毕业生薪资待遇
2.2.3 就业满意度
2.2.4自主创业
3教学质量 （P4－P6)
3.1 专业建设
3.2 课程建设
3.3工学一体化改革
3.4 双优建设项目
3.5教科研能力
3.6教材建设
3.7 职业技能评价
4治理保障 （P7－P11)
4.1学校治理
4.1.1 党建引领
4.1.2 制度体系建设
4.1.3管理队伍建设
4.2硬件保障
4.2.1 院校场址
4.2.2实习实训仪器设备
4.2.3 图书规模
4.2.4 数字化建设
4.3 经费保障
4.3.1财政投入
4.3.2生均经费
4.3.3学生资助情况
5 技能竞赛 （P11－P12)
5.1竞赛背景和意义
5.2竞赛规模
5.3 师生参赛情况
5.4 竞赛成绩和亮点
5.5 基地建设
6教师队伍 （P12－P15)
6.1 专任教师结构与数量
6.2 教师培训
6.3服务一线生产情况
6.4教育教学能力
7 产教融合与校企合作 （P15－P16)
7.1 概况
7.2合作企业情况
7.3 学生实习情况
7.4合作成果与亮点
8 社会贡献 （P16－P18)
8.1人才培养
8.1.1人才培养目标
8.1.2人才培养数量与质量
8.1.3人才培养类型
8.1.4高技能人才基地和技能大师工作室建设项目情况
8.2 社会服务
8.2.1社会培训
8.2.2技能评价
8.2.3技术应用
8.2.4服务乡村振兴
8.3对口支援
8.3.1 援疆援藏工作
8.3.2学生一对一帮扶
9面临挑战. （P18－P19)
9.1招生问题
9.2资金短缺
9.3 人才培养
9.4其他
10 展望未来 （P19－P20)
10.1强化人才培养质量
10.2 提升社会服务能力
10.3 拓宽发展视野
10.4创新发展路径
11本校2023年技工教育大事记 （P20－P21)
1事业发展
1.1整体结构
我校始创于1996年，前身为短期培训和中等职业教育，2008年又被批准开展技工教育，从2021年开始学校所有专业转为技工教育。学校是湖南省人力资源和社会保障厅审批，永州市人力资源和社会保障局进行属地管理的一所综合性全日制民办技工学校。我校按照职业教育“走规范发展”这一要求，严格执行省、市等相关部门关于阳光招生、学籍管理、资助管理等系列政策,实行董事会领导下的校长负责制。学校行政事务由校长牵头，校委会成员集体决策，党总支、督导室、办公室、教务处、政教处、资助办、财务室、后勤处、校工会和团委等行政部门具体落实，各部门分工明确，责任到人，管理服务到位。
1.2 办学形式与规模
学校现有全日制在校学生1786人，其中一年级564人，二年级560人，三年级662人，目前为永州市全日制在校学生最多的技工学校。此外，我校利用师资和设备优势，开展职业技能认定相应工种和退役士兵职业技能等各项对外培训，近几年来每年培训规模都达到1000人次以上。
1.3招生规模
2023年在永州市初中毕业生减少，民办高中学校增多，普通高中和公办中职学校大量扩招，民办职业学校齐聚永州市区的情况下，通过全校师生的共同配合，招生人员的不懈努力，今年春、秋季招生人数共为608人（其中春招44人，秋招564人），虽然与去年相比减少了人数，但在今年永州职业学校招生普遍大幅下滑的形势下，也算基本完成了既定的招生目标。
1.4技工教育最新发展趋势
为了积极顺应职教改革新要求——就业与升学并重，并体现技工教育为服务本地经济发展的特点，结合当前永州职业学校现状，我校确定今后以“夯实文化基础，强化技能训练，升学就业并重，创办特色职校”24字方针为学校教育教学指导思想。
一是强化技能训练，提高对口就业率。技工学校毕业生能否对口就业是衡量专业技能教学的重要指标，加大校企合作力度，产教融合，逐步推行工学一体化教学，强化学生的技能训练，使学生能与企业岗位要求实现紧密对接。
二是夯实文化基础，提高升专升本率。目前，职业类技术学校已打通升学渠道。校董事会和校委会，都明确了升学就是最好的就业思想的意识，更新了观念。
三是以培训和技能等级认定为载体，助力地方经济发展。坚持为推动地方经济结构调整和技术进步服务，积极探索民办职业教育服务本地经济的新途径。
2023年对口高考首战告捷，本科上线人数8人；学生参加单招和对口高考的升专率为96.3%。
2 学生发展质量
2.1 思想政治
2.1.1立德树人
思想道德教育是教育工作中的重点内容。树立“学校优必先德育优，教师优必先师德优，学生优必先品德优”的教育理念，形成了以班主任为主，任课教师紧密配合，各行政部门鼎力支持的全员德育工作团队，全面深入开展师德师风建设和立德树人工作。
2.1.2思政课程与课程思政
学校所有专业均开设了《职业道德与职业指导》、《中国历史》、《中国特色社会主义》等德育必修课程，并积极开展开学第一课、主题班会、思想教育讲座等活动，各专业其他所有课程都要求将思政教育融入教师备课和课堂教学中，帮助学生树立良好的情感态度和正确的价值观。积极给予学生强大的精神动力，体现为党育才，为国育人，以德施教，立德树人的使命。
2.1.3 心理健康教育
每学期每班都开设了《心理健康教育》课程，通过案例教学、实践体验、信息化教学等手段，对学生进行心理健康知识普及。同时学校设有专门的心理咨询室，开展个体心理咨询、定期心理健康测试、团体辅导等服务。通过心灵疏导的模式，让学生摆脱不良的思维，克服心理健康问题，帮助学生解决学习和生活中的困扰。
2.1.4劳动教育、工匠精神培育和传承
学校开设了专门的《劳动》课程，每学期开学第一课的内容主要就讲工匠精神，校园内显眼位置都有弘扬工匠精神的宣传橱窗和名人塑像。特别重视增强动手能力培养，专业课教学达到了理论与实践1：1的比例。我们还积极开展工匠班活动，每周二和周三利用晚自习对学生进行技能培训，进一步提升学生的专业技能。
学校专门成立了技能竞赛委员会，以赛助教，以赛助学，鼓励师生参加各级各项竞赛。每学期第十五周都高质量举办了“育才杯”各专业各项技能竞赛。组织师生参加校内、外各项竞赛，凡取得优异成绩者均按《学校绩效考核方案》和《师生技能竞赛补助方案》进行奖励和补助。学校引导学生树立劳动光荣的观念，形成了技能成才和技能报国的浓厚氛围，培育和传承工匠精神。
杨德林老师带领学生参加中职学生技能竞赛
2.2 就业状况
2.2.1就业整体情况
学校认真做好毕业生就业安置工作，大部分班级为校企合作订单班。如:“顾卓模具班”（与广东大朗顾卓模具有限公司合作）、“卓远机器人班”（与深圳旭达卓远教育集团合作）等，达到与企业岗位无缝对接的目的。我校分别在上海、深圳、东莞等地设立了就业办事处，目前已与100余家世界五百强企业建立了合作关系，分别签订了长期合作协议。历年来毕业生供不应求。毕业生主要分布在长三角和珠三角地区。2023年7月毕业生共1000人，其中学校推荐就业820人，自主就业180人，就业率高达98%，对口就业率高达93%以上。
2.2.2 毕业生薪资待遇
2023年毕业的1000名学生，平均月薪5500元，学校往届毕业生年薪最高者已达30万。今年学校安排参加实习的207名学生，分别在荆门长城、澳海电子、逸仙科技、顾卓精密、富彰精密对口实习，月薪为4500至5000元。
2.2.3 就业满意度
我校学生入学就签订了《就读就业协议书》或《就读升学协议书》。学校历来重视就业工作，建立了一支业务精湛的就业指导队伍，专门负责学生实习和毕业生的就业及就业跟踪服务工作。我们把“企业满意、家长满意、学生满意”作为就业工作的目标。通过问卷调查显示，毕业生就业满意度达97.2%，家长对实习和就业满意度为94.8%，企业对实习生和毕业生的满意度为95.4%。
2.2.4自主创业
2023年毕业生中有180人自主就业，据不完全统计，有12人在家长的支持下选择自主创业，但由于时间短，目前成效还未凸现。历届毕业生自主创业的比例约为8%左右，创业收获最大的已开办自己的公司，年产值达5000万元。
3 教学质量
3.1 专业建设
学校通过专业设置动态调整，主动适应永州市经济社会发展和企业用人需求，形成了以现代制造业为主、现代服务业为辅的12个专业，构成了专业综合实力强、专业特色鲜明的专业设置体系，有效对接地区产业结构。通过永州市财政支持和校企合作，工业机器人专业已建设成为永州市精品专业；通过更新实训设备，增强师资力量，传统的模具设计、汽车检测与维修、计算机程序设计、城市轨道交通运输与管理等专业已成为永州市民办职业学校优势专业；通过加大投入，高薪聘请教师，高标准建设实训室，专家评审通过等方式，2022年我校新增幼儿教育专业，2023年上期又新增护理专业。
3.2 课程建设
学校制定了《课程建设管理办法》，各专业成立了专业建设指导委员会，实行学科带头人负责制，强化行业、企业对教育教学的指导。2023年以来，各专业深入10多家企业开展人才需求调研，撰写调研报告，参照人社部和人社厅专业课程相关要求，修订完成其中6个专业的人才培养方案和课程标准。为适应市场对人才的需求，我们在人才培养模式、课程体系和教学模式上作了较大的改革，课程考核更加规范，课程建设更加完善，为教学实施提供了可靠的保障。
3.3工学一体化改革
组织专业教师、学科带头人、校领导到技工院校和企业考察、学习产教融合、工学一体化、岗位要求、学生管理等方面的内容，加大校内、外师资培训力度，深化开展校企合作工作，采用人社部和人社厅已出版的一体化教材，逐步推进工学一体化教学，稳步落实工学一体化改革。
3.4 双优建设项目
无
3.5教科研能力
周卓老师的课件《计算机的组成》在冷水滩荣获二等奖；周爱国老师担任《计算机应用基础》一书的副主编，并负责模块四：电子表格Excel2010内容的编写，该书已经在省级刊物上发表。计算机专业唐艳云老师在永州市职业院校“教师职业能力比赛”活动中荣获三等奖。
杨叶青老师编著了《工程材料及其应用》、《金属材料及热处理百问百答》、《工程材料问与答》三本校本教材。工业机器人、电子等专业课教师通过校企合作共同开发了《工业机械手臂操作》、《电器控制与PLC》等多本校本教材。
3.6教材建设
根据专业建设委员会的要求，教务处负责组织专业人员参与有关部门的教材编写，自编校本教材，并负责实施教材征订和采购。教材征订和采购严格执行人社部和人社厅的要求，思政课和公共课教材采用国家统编教材；专业课教材采用劳教版（人社版）教材，并即将采用人社部和人社厅已出版的一体化教材。所有教材通过固定渠道采购。
3.7 职业技能评价
我校一直注重毕业生的职业技能等级评价工作，特别是从2021年我校被省人社厅批准为“院校技能等级认定机构”后，更加重视校内毕业生的技能等级评价工作。2021年我校有890名毕业生参加职业技能等级认定，2022年有874人参加认定， 2023年到今天为止有253名毕业生报考育婴员、保育师、汽车维修检测工等中级技能等级证，获证人数236人，认定通过率为93.6%。2023年11月有70名毕业生的母婴护理工种通过了专项职业技能认定。
院校（校内）职业技能等级认定现场
4治理保障
4.1学校治理
4.1.1 党建引领
学校党总支按照上级党委要求深入开展各项党建工作，党建引领工作成效显著。2016年6月校党总支被评为“湖南省社会组织先进党组织”，2019年6月学校被省民政厅和省人社厅评为“全省先进社会组织”， 2020年我校党建工作论文 《潇湘河畔党旗红》被国家级文献《先锋》收录，2021年7月党总支被中共永州市委组织部授予“先进基层党组织”的光荣称号，2021年11月党总支被永州市组织部授予首批“全市两新党建标杆党组织”的光荣称号，2022年至今校党总支正在积极准备申报全省两新党建标杆党组织，2023年正在开展的第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，由于我们组织得好，工作扎实，得到了冷水滩区组织部领导的充分肯定。
4.1.2 制度体系建设
2023年是学校管理规范年。我们在总结近几年制度的基础上，对各级各类管理制度进行了梳理、修改和完善。在原有的制度基础上，修订了《教职工绩效考核方案》、《优秀班主任评比制度》，完善了《教职工考勤制度》、《教学常规检查制度》、《学籍管理制度》、《升学教学质量奖罚方案》，新增了开展职业技能等级认定系列规章制度，形成了更加规范、更加完善的管理体系，管理效率得到了大幅提升。
4.1.3管理队伍建设
学校管理工作由校长牵头，校委会成员集体决策。校级领导分管、指导各个行政部门，具体落实；各部门分工明确，责任到人。各行政部门工作人员通过业务培训、吐故纳新等措施，既精干了业务团队，又提高了工作能力。学校选聘教学能力强、经验丰富、工作负责的教师负责各专业班级教育教学工作，充实教育教学管理队伍；聘任责任心强的职工从事男、女生宿管员工作，加强学生宿舍管理。成立学校安全稳定工作小组，制定了《安全工作实施方案》。安全责任实行“2、3、5制”（校领导占20%、分管领导和部门占30%、具体管理人占50%），行政领导、政教领导、班主任、保安轮流值班、巡逻，防患于未然，确保安全工作无死角。
4.2硬件保障
4.2.1 院校场址
学校位于永州市冷水滩城区凤凰园湖塘西路889号，风景秀丽，交通便利，基础设施完善，校园总占地面积约18257.81+ 52000 （新校区已征地78亩，办好了土地使用证）平方米；建筑面积26062.33+75000（新校区已搞好了三通一平和主体工程桩结构）平方米。校园占地面积、校舍建筑面积、实训场所建筑面积和生均校舍建筑面积均达到办学条件要求。
新校区鸟瞰图
4.2.2实习实训仪器设备
学校现有计算机实训中心1个，拥有8个机房；护理实训中心1个，拥有母婴护理、幼儿保育、基础护理、老年护理等4个实训室；幼教实训中心1个，拥有电钢琴室、形体房、化妆室、手工制作室、画室等5个实训室；还分别建设了模具实训中心1个，汽修实训中心1个，工业机器人实训中心1个，电子电工实训室1间，电力拖动实训室1间，高铁模拟仓1个等。各实训中心配齐了各专业教学实训设备，完全能满足教学和实训活动的需要。目前校内教学设备总值达970余万元，符合技工院校专业设置标准，并高于当地所有民办职校。设备齐全，人才培养质量的稳步提高有保障。
工业机器人实训车间
汽车维修与检测实训车间
护理实训室
4.2.3 图书规模
现有图书55933册，其中电子档47116册，纸质8817册，生均图书31册，并已做出计划，不断增购并完善。
4.2.4 数字化建设
今年学校信息化建设投入40余万元，升级数字化校园资源和管理平台。校园无线网络，实现无死角全面覆盖。学校组织全校教师开展“互联网+与课堂教学”等培训，提高教师信息化教学及应用能力。教师利用信息化手段进行教学的比例达91.8%。运用数字化进行教育教学及管理，成效显著。
4.3 经费保障
4.3.1财政投入
我校系民办技工学校，无财政投入。
4.3.2生均经费
我校系民办技工学校，暂时未拨发生均经费。
4.3.3学生资助情况
学校高度重视学生资助工作，成立了以校长任组长的资助工作领导小组，制定了《学生资助工作实施细则》,认真贯彻执行上级相关文件精神，助学金的发放严格按申请、评选、公示、审核程序进行，做到了资助工作零失误。2023年上学期，免学费2441名学生，共计390.56万元；国家助学金232名学生，共计23.2万元。2023年下学期，免学费1662名学生，共计265.92万元；国家助学金207名学生，共计20.7万元；国家奖学金3名学生，共计1.8万元。2023年校内发放奖学金共计36万元；救助贫困学生等共计9.8万元。
5 技能竞赛
5.1竞赛背景和意义
国家经济振兴，需要大量的技能技术人才，这就要求职业学校学生，要走技能成才、技能报国、技能强国之路。技能大赛具有以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建的意义，同时师生参加各级各项技能竞赛，获得显著成绩，是技工院校树立品牌的关键。为此，我校要求教师钻研专业技能，强化学生技能训练，不断加强学校的内涵建设，使我校师生参加各项技能竞赛成绩得到显著提高。
5.2竞赛规模
2023年2月7日学校举行的第十一届“育才杯”技能竞赛，对学生组织了20个比赛项目，参赛人数达360人，涵盖了我校所有专业的主要专业课程；对教师组织了6个比赛项目，参赛人数达40人。2023年首届“韦美杯”冷水滩区中小学生体育舞蹈赛，我校进入决赛的达4人。
5.3 师生参赛情况
以赛助教，以赛助学，积极组织师生参加校内、外各项竞赛。校内组织的竞赛，参赛学生占在校学生总数的32%，参赛教师占全校教职工的24%。
5.4 竞赛成绩和亮点
我校参加2023年首届“韦美杯”冷水滩区中小学生体育舞蹈赛的4人，均获得奖项，其中获第二名的有2人，第三名1人，第四名1人。
在教学和实训中，学校强化参赛意识，努力实现“培养品牌学生，以就业为导向，以升学为宗旨”的教学目标。在技能班和升专班开展工匠班活动，每周二和周三利用晚自习对学生进行技能培训，进一步提升学生的专业技能；成立技能竞赛委员会，以赛助教，以赛助学，组织师生参加校内、外各项竞赛。每届“育才杯”技能竞赛各年级每门专业课原则上必须组织一个项目，对获奖的学生颁发证书和奖金。积极鼓励和指导学生参加上级主管部门组织的各项技能竞赛，并按相关规定对获奖学生和指导教师进行奖励”；学生参加技能竞赛作为考核专业课教师和学科带头人工作的一项重要指标。
5.5 基地建设
竞赛基地建设正在向上级主管部门申请中。
6教师队伍
6.1 专任教师结构与数量
我校拥有一支与办学规模、办学层次和专业设置相适应的专、兼职教师队伍。现有教职工169人，师生比低于1:20，达到标准。其中“双师型”教师62人，占教职工总人数的37%；每个专业都有学科带头人1人，现共有学科带头人7名；兼职教师11人，未超过教师总数的1/3；具有企业实践经验的教师占教师总数的20%以上；技术理论教师和实习指导教师达到教师总数的70%以上。经过几年的努力，我校建成了一支比较稳定的教师队伍，并形成了“老、中、青”结合，结构合理的教师梯队。
6.2 教师培训
每期开学前均进行了任课教师和班主任的校内专门培训。据不完全统计2023年教师培训经费约为12800元。如：2023年7月17日至20日龙韵老师参加湖南省技工院校通用职业素质课程教师教学能力提升培训。8月24日至26日唐志刚副校长和唐俐珠、何滔2两位老师参加湖南省技工院校教师专项能力培训。10月23日至27日周序状校长到北京参加人力资源社会保障部职业能力建设司组织的2023年骨干技工院校校长高级研修活动。2023年11月4日至5日全校班主任参加冷水滩区教育局组织的高中阶段学校班主任全员集中培训。学校计划于2023年12月至2024年1月按专业分批组织专业教师、学科带头人、校领导到技工院校和企业考察学习产教融合、工学一体化、岗位要求、学生管理等方面的内容。通过培训进一步激发了教师的内驱力，提高了教师管理和教学水平。
龙韵老师参加教师教学能力培训（左）
唐志刚 唐俐珠 何滔老师参加教师专项能力培训
6.3服务一线生产情况
我校已有27年的办学历史，为社会各界培养了40000余名实用技术人才。学校办学坚持为推动地方经济结构调整和技术进步服务。2021年至2023年在永州市南六县共举行了9场“人工智能普及”大型免费宣传和展示活动。2022年开始我校为新田县、永州市经开区、宁远县等地的企业员工和社会人士共开展了13批社会职业技能等级认定，获证人数1155人，认定通过率88.7% 。2023年为永州市相关企业共开展7批社会职业技能等级认定，获证人数333人，认定通过率84.9%。另外我校还对接本地企业，利用节假日输送学生参加社会实践活动。2023年我校还为永州市湖南意兆电子科技有限公司等企业输送184名学生参加社会实践，积极探索民办职业教育服务生产一线和本地经济的新途径。
寒假期间我校输送学生到本地企业意兆电子、正德电子有限公司参加社会实践
6.4教育教学能力
学校按照专业建设要求，高薪聘请高职称的教师担任各专业学科带头人，每个专业至少配备骨干教师3人以上。目前，学校7个学科带头人均为副高级（技师）及以上职称，各专业骨干教师均有中级（高技工）及以上职称。通过外培、内训、下企业实践等形式不断提高教师整体水平。鼓励缺乏实践经验的青年专业课教师到紧密型合作企业实践，接受一体化实训教学需要的技能培训；鼓励公共基础课教师参加线上和线下各种培训。通过几年的教育教学队伍建设，学校基本建成了一个管理能力强、教学水平高、 “老、中、青”相结合的教育教学团队。教师不论在师德修养、教学工作能力，还是专业知识和能力、学生管理能力、社会实践能力、教研工作能力等方面均已达到要求。
7 产教融合与校企合作
7.1 概况
学校设立了“校企融合办公室”，建立了《关于进一步加强校企融合工作实施办法》、《校企合作运行管理制度》等一系列产教融合与校企合作运行机制。我们主要开展了以下工作：一是订单培养，开设“顾卓模具班”、“卓远机器人班”、“大汉计算机班”等订单班；二是工学交替，建立校外实训基地8个，为学生提供对口实习岗位600余个，实现了在学习中工作、在工作中学习；三是职工互培，合作企业为学校专业教师提供企业实践岗位，学校为企业职工提供专业提升岗位。四是继续加强校企合作，为推进一体化教学奠定坚实基础。
7.2合作企业情况
与我校进行长期合作的企业，大都管理规范、经营状况良好。如：东莞顾卓精密组件有限公司是一家从事模具设计与制造的企业；深圳卓远是全国率先开办工业机器人专业的学校；长沙大汉是主攻IT等行业的上市企业；长沙博大机械零部件有限公司是一家集模具、压铸、锻造、机加于一体的，按现代化企业管理模式运行的有责任公司；北京汽车集团有限公司是中国汽车骨干企业，位列中国汽车集团第4位；长城汽车股份有限公司是一家业内知名企业。另外与我校合作的本地企业有永州贝恩幼儿园、永州市慧凡小星星幼儿园、香港艾乐幼儿园（永州园）、永州凤凰妇产医院有限公司、东安舜德医院、永州同济内分泌专科医院、永州市经开区湖南意兆电子科技有限公司、湖南正德电子科技有限公司等。经统计，自建校以来，与我校合作的企业已达100多家。
7.3 学生实习情况
学校非常重视学生实习工作的管理，建立了《学生实习工作管理办法》，加强学生实习的规范管理。同时还建立了《学生实习期间突发事件应急预案》，学生实习保险购买全覆盖。实行班主任月报跟踪制度，切实做好学生的跟踪管理。学校印有《学生实习手册》，学生每人一册，由企业对学生进行实习鉴定。2023年，由学校统一组织参加实习的人数为207人，主要分布在顾卓精密、富彰精密、澳海电子、荆门长城、科丝美诗等企业。学生实习满意度高，实习单位评价好。
7.4合作成果与亮点
与我校合作的绝大部分企业，多年来合作愉快，达到了优势互补、互利共赢，成果显著。合作成果主要体现在三个方面：一是请进来，走出去有利于专业教师增强实践经验，企业职工获得专业提升；二是有利于校本课程开发，促进我校教学质量的提高；三是有利于实习生对口实习和毕业生对口就业，为企业解决了岗位人才的需求，解决了企业用工难的问题。
8 社会贡献
8.1人才培养
8.1.1人才培养目标
按照技工院校专业建设培养目标要求，为社会各界培养各类实用技能人才。
8.1.2人才培养数量与质量
2023年我校为社会各界培养了500余名实用技能人才，为高职和技工院校输送了400余名合格学生，办学27年来为社会各界培养了40000余名实用人才。学校以培养高素质技能人才为目标，文化知识和专业技能并举，职业资格证书与毕业证书并重，在开齐、开足、开好文化基础课的同时，进一步加强学生技能培训，大力开展全校性学生技能竞赛。多种举措激发了学生学习的热情，促进了学生学业水平的提升。
8.1.3人才培养类型
社会所需的生产或服务第一线的初、中级技能人才。
8.1.4高技能人才基地和技能大师工作室建设项目情况
无
8.2 社会服务
8.2.1社会培训
我校办学坚持为经济结构调整和技术进步服务，为推动地方经济服务。曾为永州市村干部、永州市水库移民居民、冷水滩区中国银行系统员工进行了分批培训，为零陵卷烟厂等本地企业员工进行了车工、钳工、电工等培训，多批次承接了东安县、江华县、冷水滩区、永州市经开区退伍军人技能培训。2023年我校为冷水滩区法院系统进行文字录入和电脑操作培训。2023年11月我校被批准为湖南省2023至2025年自主就业退役士兵职业技能培训定点机构，即将开启永州市的退役士兵培训。
8.2.2技能评价
我校从2021年开始被省人社厅批准为“社会技能等级认定机构”后，积极认真开展各项社会职业技能等级评价工作。2022年开始我校为新田县、永州市经开区、宁远县等地的企业员工和社会人士共开展了13批次社会职业技能等级认定，获证人数1155人，认定通过率88.7% 。2023年为社会共开展7批社会职业技能等级认定，获证人数333人，认定通过率84.9%。2023年11月，我校申报的“知识型职业技能认定省考工种（电子商务师）”已顺利通过，现正在组考。
我校开展的各项职业技能评价，由于准备充分、服务到位、操作规范得到了永州市人社局领导的充分肯定，相关企业及参考人员的一致好评。
社会（新田 宁远 永州市经开区等地）职业技能等级认定
8.2.3技术应用
无
8.2.4服务乡村振兴
无
8.3对口支援
8.3.1 援疆援藏工作
无
8.3.2学生一对一帮扶
学校积极开展对学生的一对一帮扶活动，绝大部分行政领导和党员都有明确的帮扶对象，并实实在在地开展了帮扶工作。如：党员蒋华妹帮扶学生吴宣儒。他父亲去世早，母亲一人拉扯他长大，家庭十分困难，经常迟到旷课。班主任蒋老师耐心教育引导他，到他家里走访慰问，帮助他解决生活上的困难，帮助他树立起学习和生活的信心，融入班级大家庭。办公室主任吕荣帮扶学生罗百佑。他是单亲家庭儿子，成绩优秀，轻度抑郁，上个学期休息3个月，经过沟通、做工作，本学期已返校上课。校党总支副书记杨叶青，连续3年每年为贫困学生杨姣资助1000元，为她的生活提供帮助。
9 面临挑战.
9.1招生问题
2023年在永州市初中毕业生锐减，民办高中学校增多，普通高中和公办中职学校大量扩招，民办职业学校齐聚永州市区，招生工作异常艰难。加之教育行政主管部门本位思想较重，技工学校招生难，民办技工学校招生更难。希望上级主管部门更多地宣传技工学校，并进一步协调好各方工作，尽可能使各县（区）和各生源学校一视同仁地对待中职学校与技工学校。
9.2资金短缺
民办技工学校也是我国职业教育的重要组成部分，同样承担着为党育人，为国培养技能人才的重任。民办技工学校教职工的福利待遇都是学校自行负责，特别是近几年招生形势严峻，办学经费相当困难，加之从2021年开始，财政又取消了民办技工学校的实训补贴，办学经费更是难上加难。希望政府能一视同仁像对待公办学校一样拨付给我们实训补贴和生均经费。
9.3 人才培养
技工学校，特别是民办技工学校，学生入学的门槛相对较低。无论是应届初中毕业生中成绩和表现较差的学生，还是辍学在家的学生，都能到学校进行学习，学生厌学现象严重，人才培养难度大，提高教学质量任重道远。
9.4其他
无
10 展望未来
10.1强化人才培养质量
一是加强学生思想教育工作。我们秉承“从学生出发，以学生为本”的教育观念，增强服务意识，转变传统的教育模式，让学生感受到来自教师的热情与关怀，帮助学生重拾信心，明确自身学习方向、端正学习态度。二是提升教师的专业素养。教师必须利用学生喜欢的教学模式，如：“情境创设、多媒体教学、网络教学”等手段，调动学生学习积极性。全面落实人性化管理教学理念，从不同学生的职业角度着手，采用一体化教材，逐步推进工学一体化教学，将教学内容与学生职业要求相结合，实现教学的高效性。三是提高对口就业率。推进“岗课赛证”四者的融合与融通，找到两两联结的契合点，以赛促教，以赛促学，提升学生的动手能力与以后到工作岗位的实战能力。四是努力提高升学率。学校不断完善升学教学质量奖罚方案，夯实学生的文化基础，提高升学率，向高一级学校输送合格的人才。
10.2 提升社会服务能力
按照上级部门的要求，技工院校必须提升社会服务能力，更好的为当地经济建设服务，为了增强我校为当地服务的能力。学校成立了隶属于校委会的专门社会服务部，以加大社会人员培训和技能等级认定为载体，助力地方经济发展；以加大为当地企业服务为导向，深入开展校企合作，积极动员实习生到本地企业实习，毕业生到本地企业就业，进一步助力地方经济发展。
10.3 拓宽发展视野
一是树立市场意识，根据社会发展需求和企业岗位要求调整现有专业课程体系和培养目标，申办新型专业。二是强化技能训练，提高学生动手能力培养，从而进一步提高学生高薪对口就业率。三是创造条件申办高级技工学校并为将来申办技师学院做准备。
10.4创新发展路径
一是以加大校内、外师资培训力度和深化开展校企合作工作为切入点和基础，逐步推进工学一体化教学，稳步落实工学一体化改革。二是校董事会切实加大投入力度，改善设施设备等办学条件；校委会积极着手打造优良的教师、管理、招生与就业团队，为成功申办高级技工学校乃至将来申办技师学院打下坚实基础。
11本校2023年技工教育大事记
1月
12日—16日 工会牵头，下乡家访，开展控辍保学工作。
2月
2日 三年级学生联考；
6日 召开本学期开学工作会议；
8日 冷水滩区教育局马一恒副局长陪同黄辉庆副区长一行到我校开展调研。
3月
18日 举行2022年下期总结表彰大会；
20日-25日 召开学生干部培训会议。
4月
3日-8日 开展教学和管理工作月检查；
10日-15日 体育竞赛活动；新团员入团宣誓。
5月
8日-13日 举办教师教学能力竞赛；师生“爱国、爱校”演讲比赛；
15日-20日 法律知识讲座；毒品预防教育；
24日 学生学籍点名。
6月
5日-10日 开展教研教改活动；十二届“育才杯”技能竞赛；
12日-17日 消防知识讲座和演练；体操竞赛；
26日-7月1日 期末考试；学生评教；各部门工作总结；
29日 永州市人社局邹越副局长一行莅临我校检查工作。
8月
14日-19日 2023级新生入学、军训；
28日 召开本期开学工作会议。
9月
9日 上午开学典礼；下午举行“教师节”庆祝活动；
11日-16日 学科带头人和校领导到企业考察产教融合；
18日-30日 研讨师生参加省、市技能竞赛；校园防欺凌教育。
10月
9日-14日 开展教学和管理工作月检查；体育竞赛；
16日-21日 毒品预防教育；教案评比；
23日 2022-2023学年永州市技工院校国家奖学金评审工作在我校举行。
11月
1日-2日 期中考试；
4日-5日 全校班主任参加冷水滩区教育局组织的班主任全员集中培训；
6日 学生学籍点名；
6日-11日 校领导、专业课教师到企业考察；
13日-27日 心理健康教育；到高职院校和技工院校交流；
教师教学能力大比武。
12月
4日-9日 开展师德师风建设活动； 举办第十三届“育才杯”技能大赛；
11月-16日 消防知识讲座和演练；培优班和工匠班成果展；
18日-23日 文明礼仪教育检测评比；各社团、兴趣小组活动成果展；
25日-30日 学生评教；元旦班级庆祝活动。
湖南潇湘育才技工学校
2023年11月30日